Integracion de las tics en la Republica dominicana

Las TIC en las escuelas públicas dominicanas

En República Dominicana hoy día hay mas de 400 laboratorios de informática. Y esto según la SEE (2002a), “estimula en los estudiantes y profesores, el interés por la investigación, por el establecimiento de relaciones múltiples y el aprendizaje compartido”.

Pero, aún la cantidad de centros educativos que posee recursos informáticos es mínima en relación con el número global existente en el país. Asimismo, la existencia de centros que poseen equipos informáticos y no los utilizan por desconocimiento o por carencia de la infraestructura necesaria para un uso apropiado. (SEE, 2002a).

No obstante los esfuerzos desplegados, se requiere seguir trabajando para enfrentar escasa participación y apropiación de los aportes de las tecnologías de la información y de la comunicación. Es preocupante la existencia de centros que poseen los equipos informáticos y se resisten a utilizarlos por desconocimiento o por la carencia de la infraestructura necesaria para una utilización apropiada. (SEE, 2002a, pag. 40)

En este sentido la SEE (2002a) nos indica, que los docentes dominicanos presentan respecto a las TIC:
Uso limitado de los recursos de aprendizaje, tanto de los que dispone el centro como los del entorno; los libros de texto.
Desconocimiento por parte de los docentes de como utilizar los recursos para apoyar los procesos de aprendizajes.
Falta de mobiliario tales como mesas para maestros y personal directivo y butacas.
Escasa participación y apropiación de los aportes de las tecnologías de la información y de la comunicación.

El limitado uso de los recursos de aprendizajes por parte de los docentes dominicanos, se motiva en la resistencia al cambio por parte de los docentes, resistencia que se manifiesta en a aprender a utilizar la tecnología, los docentes simplemente se resisten a aprender utilizar las TIC, parten de la premisa de que son difíciles, le tienen miedo al cambio, piensan que es solo para jóvenes. Y por ende los docentes se resisten a utilizar la tecnología como medio de aprendizaje para sus alumnos, si no conozco las nuevas tecnologías, no puedo pretender utilizarla en mis practicas pedagógicas. Los docentes se resisten, no se imaginan las ventajas que le redundaría a ellos utilizar las TIC para provecho de ellos y del aprendizaje de sus alumnos.
Mervin Deschamps
2009-0385